入試実施日から約１ヵ月が経ちますので、解答速報とは言えないかもしれませんが、今回は解答速報の第６弾として、２月１８日に実施された早稲田大学・人間科学部・大問３の正誤問題を扱います。解答速報シリーズとしては今年度は今回が最後となります。早稲田大学・人間科学部の正誤問題は、大学入試で正誤問題が出題される大学を受験する人にとっては、標準的な知識を聞いている問題であるので、初歩の学習としてはおススメの教材とも言えます（もう少し詳しく伝えておくと、人間科学部は文構造を把握して解く問題の出題は少ないので、このような出題をされる早稲田大学・社会科学部や中央大学・法学部などを受験する方は、人間科学部の過去問をやった上で、実際の過去問でトレーニングをする必要があります）。ぜひ次年度に受験を控える高校２年生は、現段階でどの程度が出来ているのかを確認することで、英文法・語法のチカラがどの程度身に付いているのかを確認することが出来ますので、ぜひ取り組んでみてください。
大問３：次の設問31～40のA～Dのうち、誤った英語表現を含んだ部分をある場合にはA～Dの中から1つを、誤りがない場合にはEを選びなさい。
(31) Witness (A) struggled to (B) teach to the police (C) about the traffic accident (D) which involved two pedestrians and one motorcyclist. (E) NO ERROR
(32) Sarah (A) worked hard to (B) split the woods into small prices so (C) they’d easily (D) fit into the fireplace. (E) NO ERROR
(33) I (A) wasn’t paying attention (B) when I was walking and I(C) fell down a flight of stairs. I (D) was very painful. (E) NO ERROR
(34) I (A) was worried I (B) might not get a seat (C) during rush hour but fortunately there was room (D) in back of the bus. (E) NO ERROR
(35) (A) After (B) years of hard work and study, finally (C) graduating from college was a (D) dreaming coming true. (E) NO ERROR
(36) (A) As a high school student, Jiro (B) used to (C) listen to the radio (D) during he was studying at home. (E) NO ERROR
(37) (A) Giving that Dr. Miller (B) published three articles and one book this year, he (C) should be promoted (D) to professor. (E) NO ERROR
(38) (A) As is often (B) in the case (C) with many health issues, the sooner you (D) identify and treat tooth decay, the less pain the treatment involves. (E) NO ERROR
(39) Although (A) it is found (B) in and on the human body and (C) thrive in various forms, bacteria are (D) one of the simplest living organisms. (E) NO ERROR
(40) My sister (A) had long dreamed (B) of attending the (C) concert of her favorite artist so I lent her $30 so she (D) can go. (E) NO ERROR
【解答・解説編】
(31) (B) 選択肢（B）の動詞に着目すると、teach「特定の知識や技能を教える（習得に時間と労力がかかる）」ときに使う動詞。本問はteach→sayにすることで「say to 人＋about A「人にAについて伝える」が正解。tellはtell＋人＋物で用いるが後ろにaboutがあるので言い換えはできない。
(32) (B) 選択肢（B）の名詞にwoodに着目すると、woodは可算名詞「森」、不可算名詞「木材・薪」となり、本文は「木材を小さく切る」という文意からthe woods → the woodに訂正する。
(33) (D) 選択肢（D）の形容詞painfulに着目すると、painfulは人を主語にすることが出来ない形容詞であるため、I was very painful → I was in so much painに訂正する。
(34) (D) 選択肢(D)の前置詞を含むイディオムに関する問題でin the back of the bus「バスの後部座席に座る（※特定のthe）」となるので、in back of the bus → in the back of the busに訂正する。
(35) (D) 選択肢(D)の連語を含むイディオムで「夢が叶う」はdream come trueと表し、3語セットで名詞扱いをするので、dreaming coming true → dream come trueに訂正する。
(36) (D) 選択肢(D)の前置詞duringに着目すると、duringは前置詞なので後ろに名詞を置くが、後ろにSV構造があるので、接続詞whileに訂正する必要がある。
(37) (A) 本文の文意から空欄を含む副詞節内は「ミラー博士は今年、3本の論文と1冊の本を発表したことを考慮すると」という意味になるので、given that S V「SがVであることを考慮に入れると」という接続詞であるから、giving that → given thatに訂正する。
(38) (B) 選択肢(A)～（C）に着目すると、As is often the case with A「Ａにはよくあることだが」というイディオムが使用されていることから、in the case → the caseに訂正。
(39) (A) 文構造に着目すると、「<Although it (S) is found (V)< in and (①) on human body> and (②) thrive <in various forms>,> bacteria (主節S) ～」となり、and(②)はis foundとthriveの動詞を結んでおり、主語は主節のbacteriaの複数形であることから、it is → these areに訂正する。
(40) (D) 時制に着目すると過去であることから、選択肢(D)をcan go → could goに訂正。
